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Digitale Trends zum Schulstart
Instagram & Co.: Wie viel Schutz braucht Social Media
Rund um Social Media wird derzeit viel über Altersgrenzen und besseren Jugendschutz diskutiert. In den USA hat Meta einem milliardenschweren Vergleich zugestimmt. Zahlreiche Bundesstaaten hatten dem Unternehmen unter anderem vorgeworfen, Instagram und Facebook mit Funktionen ausgestattet zu haben, die eine intensive Nutzung fördern, und Risiken für junge Menschen nicht ausreichend offengelegt zu haben. Meta bestreitet Fehlverhalten. Im Zuge des Vergleichs sind auch weitere Schutzmaßnahmen für Minderjährige vorgesehen.
Spannend ist gleichzeitig der Blick nach Australien: Dort dürfen Unter-16-Jährige seit Ende 2025 keine eigenen Accounts auf bestimmten Social-Media-Plattformen mehr haben. Die ersten Erfahrungen zeigen aber auch, dass Altersgrenzen allein das Problem nicht lösen: Jugendliche finden teilweise andere Zugänge oder weichen auf andere Angebote aus.
Auch in der EU wird aktuell über neue Altersgrenzen diskutiert. Die EU-Kommission plant ein abgestuftes Modell: Unter 13-Jährige sollen soziale Netzwerke nicht nutzen dürfen. Für 13- und 14-Jährige sind von Eltern eingerichtete und beaufsichtigte „Mini-Konten“ mit eingeschränkten Funktionen vorgesehen. Eigene Accounts sollen ab 15 Jahren möglich sein, vorausgesetzt, die Plattformen erfüllen entsprechende Sicherheitsstandards. Noch sind diese Pläne nicht beschlossen. Damit rückt neben der Frage nach dem richtigen Mindestalter auch stärker in den Fokus, wie Plattformen selbst sicherer für junge Menschen gestaltet werden können. Mehr zu den aktuellen EU-Plänen bei BR24
Und was sagen Jugendliche selbst? Im aktuellen Social-Media-Report der Techniker Krankenkasse sprechen sich 55 % der befragten 12- bis 17-Jährigen für eine Altersgrenze aus. Im Durchschnitt nennen sie 14 Jahre als sinnvolle Grenze. Gleichzeitig sagt eine große Mehrheit, dass Social Media ihnen zumindest überwiegend guttut. Mehr zum Thema Social Media-Verbot aus Sicht der Jugendlichen hört man auch in der neuen Ausgabe unseres Jugend-Podcast SINfonie-Cast.
Die Diskussion um Altersgrenzen ist wichtig. Für den Alltag in Familie und Schule lohnt es sich aber genauso, gemeinsam darauf zu schauen, wie Kinder und Jugendliche Social Media nutzen und was die Plattformen mit ihnen machen. Dabei können schon ein paar einfache Fragen ein guter Gesprächseinstieg sein.
Nachgefragt: Warum zeigt dir dein Feed gerade dieses Video? Warum fällt das Aufhören manchmal so schwer? Und wie fühlst du dich eigentlich nach einer halben Stunde auf Instagram oder TikTok.
Smart Glasses: Wenn die Kamera in der Brille steckt
Eine Kamera im Smartphone erkennen wir sofort. Bei einer Brille ist das schon schwieriger. Smart Glasses mit eingebauter Kamera und KI werden alltagstauglicher und damit stellt sich auch die Frage, ob andere überhaupt noch merken, wenn sie fotografiert oder gefilmt werden. HateAid hat im Zusammenhang mit Metas Smart Glasses Strafanzeige gestellt. Dabei geht es unter anderem um die Frage, ob für andere Menschen ausreichend erkennbar ist, wenn eine Aufnahme läuft. Dass solche Technik auch im Schulalltag zum Thema werden kann, zeigen Trends aus den USA. Beim sogenannten „Lunch Shaming“ werden Jugendliche beispielsweise beim Essen fotografiert und die Bilder anschließend genutzt, um sich über sie lustig zu machen oder Memes daraus zu erstellen.
Nachgefragt: Die eigentlich einfache Regel „Erst fragen, dann aufnehmen“ bekommt damit noch einmal eine neue Bedeutung. Vereinbarungen zum Fotografieren und Filmen sollten deshalb nicht nur Smartphones, sondern auch Smart Glasses und andere Wearables einschließen.
Spotify ist längst nicht mehr „nur Musik“
Bei Spotify denken viele zunächst an Musik. Doch längst gehören auch Podcasts, Videos und andere Inhalte zum Angebot ,darunter auch solche, die für jüngere Kinder ungeeignet sein können. Jugendschutzeinstellungen wie der „Explicit“-Filter helfen, erfassen aber nicht automatisch alle problematischen Inhalte. Auch die sozialen Funktionen der App sollte man im Blick haben: Seit August 2025 bietet Spotify eine eigene Nachrichtenfunktion für Nutzer*innen ab 16 Jahren. Darüber können Inhalte geteilt und direkt Nachrichten ausgetauscht werden. Seit Januar 2026 sind auch Gruppenchats mit bis zu zehn Personen möglich. Spotify entwickelt sich damit zunehmend vom reinen Streamingdienst zum sozialen Kommunikationsraum.
Nachgefragt: Was hörst und schaust du eigentlich auf Spotify? Welche Podcasts kennst du? Welche Videos werden dir angezeigt? Was wird dir dort vorgeschlagen und mit wem kannst du dich austauschen? In den Einstellungen können außerdem Videos und Canvas deaktiviert und damit zumindest einige visuelle Inhalte reduziert werden.
KI wird persönlicher und stärker reguliert
Bei ChatGPT & Co. geht es längst nicht mehr nur um Referate und Hausaufgaben. Jugendliche wenden sich auch mit persönlichen Fragen, Sorgen oder Beziehungsthemen an KI-Chatbots.
Das kann hilfreich erscheinen. Gleichzeitig weiß eine KI nicht automatisch, was für einen einzelnen Jugendlichen richtig ist. Antworten können falsch oder unpassend sein und bei ernsthaften Sorgen braucht es weiterhin Menschen, die zuhören und Verantwortung übernehmen können.
Auch auf politischer Ebene wird darauf reagiert: Für ChatGPT gelten in der EU seit Ende August strengere Vorgaben des Digital Services Act (DSA). Damit rücken auch mögliche Risiken für die körperliche und psychische Gesundheit, insbesondere von Minderjährigen stärker in den Fokus.
Nachgefragt: Wissen Sie, welche Fragen Kinder und Jugendliche lieber einer KI als einem Menschen stellen? Ein Gespräch darüber kann viel darüber verraten, wofür sie KI nutzen, was sie ihr anvertrauen und wo sie Unterstützung brauchen.
KI-Deepfakes: Aus einem normalen Foto kann ein Nacktbild werden
Ein ganz normales Foto aus dem Klassenchat, von Instagram oder vom letzten Schulfest kann heute ausreichen: Mit sogenannten „Nudify“-Tools lassen sich daraus künstlich erzeugte sexualisierte Bilder erstellen. Für Kinder und Jugendliche ist dabei eine Botschaft besonders wichtig: Nur weil ein Bild gefälscht ist, ist der Schaden nicht weniger real. Für die betroffene Person kann es äußerst belastend sein, wenn ein solches Bild in der Klasse oder online verbreitet wird. Deshalb sollte auch klar sein: Solche Bilder zu erstellen oder weiterzuschicken, ist kein harmloser Spaß. Und wer selbst betroffen ist, sollte wissen: Du musst das nicht allein lösen. Hol dir Unterstützung bei einer Person, der du vertraust.
Nachgefragt: Was würdest du tun, wenn von dir oder jemandem aus deiner Klasse plötzlich so ein Bild auftaucht? Besprechen Sie gemeinsam, an wen sich Ihr Kind wenden kann und vermitteln Sie vor allem: Du kannst damit immer zu mir kommen, auch wenn dir etwas unangenehm oder peinlich ist.
Gaming ist auch ein sozialer Raum
Wenn wir Erwachsene nach Mediennutzung fragen, geht es schnell um Minuten und Stunden. Dabei übersehen wir manchmal, was Kinder während dieser Zeit eigentlich tun. Roblox, Fortnite, Discord & Co. sind auch Treffpunkte. Hier wird gemeinsam gespielt und gesprochen, gestritten und gelacht. Freundschaften entstehen, neue Personen kommen dazu und manchmal wechseln Kontakte anschließend in Messenger oder private Chats.
Nachfragt: Deshalb lohnt sich neben „Wie lange warst du heute am Bildschirm?“ eine zweite Frage mindestens genauso sehr: „Mit wem spielst und schreibst du dort eigentlich?
Was nehmen wir daraus mit?
Ob Social Media, KI, Smart Glasses, Deepfakes, Spotify oder Gaming: Wir werden Kinder nicht vor jeder schwierigen Situation im Netz bewahren können. Und wir müssen als Erwachsene auch nicht jede Plattform besser kennen als sie. Was wir aber können: Interesse zeigen, nachfragen, gemeinsam Regeln entwickeln und ansprechbar bleiben. Kinder und Jugendliche müssen lernen einzuschätzen, ob sie einem Inhalt vertrauen können, warum ihnen etwas angezeigt wird, wann sie aufgenommen werden, was sie einer KI oder anderen Menschen anvertrauen möchten und wo sie Unterstützung bekommen, wenn etwas schiefläuft.
Gesetze, Altersgrenzen und technische Schutzfunktionen sind dabei wichtige Bausteine. Medienpädagogische Begleitung beginnt aber im Alltag: beim gemeinsamen Blick aufs Handy, bei einer Frage am Abendbrottisch oder bei einem Gespräch über etwas Merkwürdiges, Lustiges oder Unangenehmes, das online passiert ist.
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